Valtioneuvosto päättää perusopetukseen käytettävän ajan jakamisesta eri oppiaineiden opetukseen sekä sisällöllisistä tavoitteista alkuvuonna 2011. Keskustan opiskelijaliiton (KOL) mielestä nykyinen tuntijako on tullut tiensä päähän, mutta tarvittavat uudistukset vaativat täysin uudenlaista ajattelutapaa. Oppiaineita ei tule erotella keinotekoisin raja-aidoin vaan tulee keskittyä lokeroinnin sijaan asiasisältöihin ja oppiainerajat ylittäviin asiakokonaisuuksiin.

Keskustelua tuntijaosta on värittänyt erilaisten tahojen kannanotot eri oppiaineiden puolesta. Miltei jokaisen oppiaineen osuutta halutaan lisätä, mutta harva on valmis pidentämään koulupäiviä tai viikkoja. Tuntijaon sijaan tulisi pohtia enemmän asiasisältöä ja nykyisten oppiainerajojen tarpeellisuutta. Esimerkiksi 1900-luvun historia kulkee käsi kädessä musiikin, tekniikan ja yhteiskunnan kehityksen kanssa.

Suomalaiset loistavat Pisa-tutkimuksissa, mutta samalla koululaiset ovat onnettomia ja yhä useampi taistelee oman jaksamisensa kanssa. Tuntijaossa ja opetussuunnitelmassa teoria ja käytäntö erotetaan toisistaan, mikä heikentää oppilaiden motivaatiota ja estää kokonaisuuksien hahmottamista. On pyrittävä tilanteeseen, jossa testeissä pärjäämisen sijaan osaaminen ja onnellisuus ovat keskeisimmät tavoitteet.

Keskustan Opiskelijaliiton mielestä perusopetuksen on annettava entistä paremmat lähtökohdat elämään. Tulevaisuuden oppitunnit koostuvat toisiinsa vahvasti lomittuvista aihealueista, eivätkä erillisistä oppiaineista. Perusopetuksen on annettava työkalut itsensä ilmaisemiselle, elämän hallinnalle sekä ympäröivän yhteiskunnan ilmiöiden hahmottamiselle.

Lisätietoja:
varapuheenjohtaja Tuomas Paasonen, 040 758 0476
pääsihteeri Ulla Hyvönen, 045 656 9264, paasihteeri (at) keskustaopiskelijat.fi